Jeg har gjennom jobben hatt lyst å prøve Padlet i
undervisningen. Padlet virker som et spennende program som elevene kan bruke
til samarbeide om ett tema.
Padlet er en enkel og tom side, der elever som logger seg på
kan legge inn «lapper» på siden. Disse lappene kan inneholde ord, bilder,
linker, filmer og annen tekst.
Man kan også bruke en bakgrunn på siden, som ett
utgangspunkt for diskusjon eller innlegg.
Jeg har en kollega som har hatt det i sine engelsktimer på
mellomtrinnet, der han hadde tankekart over forskjellige tema. Han syntes det var et fint verktøy man kunne bruke
i klassen.
Han mente at man ikke bare kunne bruke det bare en gang, for da ble
det som en «event», og ikke som ett verktøy.
Det som er faren er at elevene begynner å skrive inn mye
tull, i stedet for å gjøre det de skal. Det var fort gjort at elevene startet
med tullekommentarer som ikke hadde med tema å gjøre. Det er viktig at læreren
er med om er aktiv moderator. Da får man luket bort de tullekommentarene fort,
slik det ikke sprer seg. Får man en god rutine på at man bare skal legge inn
seriøse ting, så blir det etter hvert mindre å moderere. Elevene kan bli lei av
å komme med «tulleting» når de ser at det ikke blir værende.

Skal man bruke Padlet, så må man ha god tilgang til en
datapark. Det kan ikke alltid være like enkelt. Og det er ofte mange dataer er
trege og har dårlig nett. Dette kan være et ankerpunkt der man kvier seg til å
gå på datarommet.
Jeg mener selv at Padlet kunne vært et godt redskap, men man
trenger å kunne bruke det regelmessig. La elevene bli vant med det, og kunne
teste seg ut her, uten at det blir lagt vekt på hvordan de får det til første
gang. Så kan det bli kjekt å kunne bruke det.
Man finner Padlet på www.Padlet.com. Her kan man registrere seg gratis, og lage både åpne og lukkede padleter. Så kan man sende ut link til elevene om kan komme fort inn på siden.